张媛:“三不教师”传奇在于坚持初心  陕西频

张媛:“三不教师”传奇在于坚持初心 陕西频

时间:2020-03-13 01:28 作者:admin 点击:
阅读模式 标题:张媛:“三不教师”传奇在于坚持初心

  近日,河南大学内一场特殊的聘任仪式引发社会关注。退休3个月后,教师常萍被学校返聘为副教授,继续为本科生授课。从入职以来,常萍的职称一直都只是讲师,两度拒绝“百家讲坛”的邀约,“单爱讲课”的另类的选择让她与众不同。(2月15日《北京青年报》)

  “不出书、不写论文、不申报职称”,常老师被大家评为“三不”老师,她在自己喜欢的事情上一坚持就是30余年。由于讨厌喧嚣与麻烦,她早已与功利二字相距甚远。在当今有些浮躁的社会上,她不忘初心,坚持做自己喜欢的事情,与大学评教制度“格格不入”,却从另一个方面向我们传达:“坚持做自己照样是传奇”。

  自古以来,教育与研究两者有着密不可分的关系。古有孔夫子,从教育之中研理中庸之道,现有学术圈,高等知识分子用科研成果评选职称,证明自己。追本溯源,高校教育中“教学与科研相结合”的原则实际始于19世纪初德国大学的一项革新理念,其主张大学教师要在自己的教学中不断融入新兴的科研成果。然而,随着社会浮躁风气与功利之心的弥漫,单纯的大学职称评教制度,变了味发了霉。

  如今,原本催人奋进的职称评教在部分学术圈子变质之后,成为了功利之心的借口。为了副教授、教授等职称所拥有的“特权”,一些原本道风侠骨的知识“领头羊”变成了利欲熏心的“糊涂虎”。比如:让学生代写论文、变着法子抄袭海外科研成果、学术圈内的勾心斗角等等现象层出不穷。只要和“功利”二字染上关系,纯粹的科学那就不再单纯。

  但是,笔者有理由相信,在每个知识分子选择踏入文化殿堂的那一刻开始,都是怀揣着“为人类文明进步奉献自己”的理想,这最质朴却最伟大。而作为“口碑老师”的常萍真真做到了这一点。她不争不抢,她飘飘乎如遗世独立,她甘愿为传道授业在“讲师”位置上一站就是32年。追寻原因,只因她“只希望回归到本然”。这种坚持为当下浮躁的学术圈子以及社会带来了一股清风。

  不为其他,只从自己,常萍老师的所为让笔者坚信:坚持做自己照样是传奇。无论外界的诱惑多么巨大,无论前方的道路多么艰难,我们的内心仍然需要一种叫做“坚持初心”的强迫症,它会在适当的时候拉回险些步入歧途的你,让你在污泥之中仍亭亭玉立,成为一段在人们脑海中“闹海”的传奇。

  稿源:荆楚网

  作者:张媛